放弃报社的高薪工作，义无反顾地陪读十年，栽培出小提琴家女儿。这位被外界称之为“几近绝版的好男人”“真正的好爸爸”的人名叫孙生龙，如今，女儿孙同同在附中读高三，获奖无数，并被赞为“音乐才女”。

最近，孙生龙的新书《谁绑架了中国父母》正式出版，一时间，孙生龙成了媒体聚焦的大红人，有关琴童父亲陪读十年的报道屡见报端，不少人也提出质疑，孙生龙牺牲自我陪读十年，就一定是好爸爸吗？孙生龙却坚信“没有我就没有现在的女儿”，认为女儿是他苦心经营的一个项目，他是这个项目的总经理。对于外界关于陪读的各种质疑，本期周刊专访这位陪读爸爸，他有一句“至理名言”——“三懂”才能“三陪”，一个不懂孩子、不懂社会、不懂教育的大人，陪吃、陪住、陪学，是极其危险的。

家长要拥有学习和开放的心态

“中国教育一个很令人忧心的现状是，家庭教育延续了学校教育。老师在给学生布置作业的同时，实际上也是在给家长布置作业，要求家长陪孩子做作业，检查孩子的作业，在孩子的作业上、试卷上、成绩单上签字。很多家长是被迫陪读的。 ”孙生龙如是说。

有意思的是，他把孩子身边的家长分成三种类型，一种是始终积极阳光、有良好的心智模式、始终用行动带动孩子的行动、始终用成功吸引孩子的成功，100个里面最多只有5个这样的家长。一种是多少也有些文化、偶尔为孩子做对了一些事情、偶尔又做错了些事情，对和错的相加，等于0，这样的家长他称之为 “零和家长”，所占比例在30%左右。剩下的更多的家长，是不学习、不成长，始终消极、负面，给孩子的影响全是负面的影响，这很可怕。

在这位陪读爸爸看来，一个优秀的家长，不见得要特别懂得孩子的功课，也不一定需要投入太多的时间陪伴在孩子身边，可是他一定要始终拥有学习和开放的心态，在自己的岗位上做成了不少事的人，一定要是尊重孩子、欣赏孩子、善待孩子的人。

做天底下最优秀的全职爸爸

孙生龙原先在南京工作生活。女儿如愿考取了上海音乐学院附小了，要不要陪，谁去陪？一家人也是想了很久，讨论了很久。上海音乐学院附小，是个跟普通小学不一样的学校。孩子有文化课，有专业课，有演出。上课地点，一会在这个教室，一会在那个教室，一会在老师家，一会在剧场。孩子经常也是半天有课，半天没有课。

“陪是肯定要陪的。谁去陪呢？我的孩子在去上海学琴之前，一直是我爱人陪的。到上海了，专门陪了，工作都不干陪孩子了，那可不是闹着玩的。”因幼年丧父，母亲改嫁，经历过太多的苦难和挣扎，深知道父爱对于孩子成长的重要，孙生龙告诉记者，住校的孩子，较多的与旷课吸烟谈恋爱有联系。上音附小附中陪读的多为女性，爷爷多半也是为了陪奶奶而去上海的。妈妈陪好不好？女性陪好不好？好不好都要看结果的。“我家是女儿，妈妈去上海，一开始是一个女人带着一个女孩，不久就是一个女人和另一个女人，两个女人在一起，容易一个不服一个。不管是男孩子还是女孩子，要培养他成人才成人物，都必须较多的融入些男人的特质在其中：男人的梦想和坚强。 ”孙生龙很清楚，女儿精神上需要爸爸的引领，爸爸做过老师，做过记者，做过领导，江湖经历多，会激发别人的梦想。女孩子的性别会有所局限女孩子的性格，进而影响她的发展，所以，女儿身边，爸爸陪好。当然，像女人的男人是一定不能陪孩子的。像男人的女人，是孩子需要的。女孩子需要爸爸陪，男孩子更需要爸爸陪，男孩子身边尽量不要妈妈陪。出于多方面考虑，孙生龙毅然辞去了工作，在“前方”当起了全职爸爸。

什么样的人才能陪孩子吃、住、读书？“三懂的人够格：懂孩子、懂社会、懂教育。没有谁天生就懂，那就缺啥补啥吧。”从走上这条艰辛陪读路后，帮助女儿实现理想，做天底下最优秀的爸爸，就成了孙生龙最大的梦想。

孩子真正需要心灵和思想陪伴

对于孙生龙牺牲自我，“十年磨一剑”的做法，社会各方也议论纷纷。有网友提出观点，这10年的陪读对孩子的成长真的有利吗？十年陪读的做法容易扼杀孩子的天赋和快乐，值得商榷。

“所有的孩子都需要被陪伴，不同的时间段里面需要大人给予孩子不同内容的陪伴。中国家长较多提供给孩子的是身体的陪伴、一日三餐的照顾，孩子真正需要的心灵陪伴、思想陪伴一直很缺失。 ”在孙生龙看来，孩子需要家长给予陪伴时，家长没有及时有效陪伴，那这样的孩子是要被耽误掉的，孩子不需要家长陪伴，家长还坚持陪伴在孩子身边，那对孩子就是一种绑架。

孙生龙认为，自己10年里面，最多给孩子的是精神陪伴、思想的引领。孩子专业学习小提琴，孩子的成长成熟成功，需要他做10年全职爸爸，他服从目标，服从孩子的成长需要，做了积极充分的调整。

“当然，不是所有的孩子，都需要像我这样做十年全职爸爸来陪伴孩子。也一定不是所有的父母都够格陪伴在孩子的身边。如果不知道为何而陪，不知道陪什么，这样的陪经常是比不陪还糟糕。 ”孙生龙说，孩子在上海，文化学习、专业学习的任务都很重，他依然坚持带着孩子四处游玩，并鼓励她尽量出国学习、比赛、演出。

陪读也要帮助孩子独立成长

孙生龙有个很特别的观点，陪伴不是束缚，陪伴孩子，也是为了帮助孩子独立、自由地成长。 “我做过中学老师，教育学中一个最基本的原理是：教是为了不教。我很明白，我陪也是为了不陪，我陪孩子的方向就是为了孩子更好地独立成长。方向性的东西不能错，很多家长就是犯了方向性的错误。 ”孙生龙说。

很多家长都在陪孩子学琴，陪孩子一起上课，录音录像，记笔记，不长时间以后，家长很快就成了半个老师。“我们家不这样，从一开始就和孩子明确得很清楚，学琴是你的事情，我们有时也会陪你去上课，但我们不帮你听课，课上得好和不好，跟大人无关。 ”与女儿约法三章后，她一直独立地用心学习着自己的小提琴。令记者感到吃惊的是，夫妻俩到现在都听不懂小提琴的音准。而很多一直帮助孩子听音准的家长，他们的孩子后来的发展不见得会很好。这在学习音乐的圈子里面是件很好玩的事情。

上学是孩子的事情，还是大人的事情？孩子肯定回答是自己的事情。那自己的事情自己办，好吗？每天自己设定闹钟，自己醒来，自己去上学，好不好？孩子很爽快地答应了，但第二天闹钟响了，孩子没有醒，孙生龙就是不喊她，她终于醒来了，上学迟到了。第二天，闹钟再响时，她就准时醒来，按时到校了。

孙生龙还举了一个例子，2006年，孙生龙陪女儿去法国参加梅纽因小提琴国际比赛。为了培养女儿的独立性，孙生龙向女儿提出做一个游戏，“从现在起，你就假想爸爸得了老年痴呆，并且你要将爸爸安全带回中国”。女儿同意了。去餐厅用餐，游塞纳河，登埃菲尔铁塔，女儿始终走在前头，遇到困难时就自己想办法解决。孙生龙一路跟在女儿身后，看到女儿凭借自己的力量找到去机场的路线时，心里不免欣慰和感动。

至于家长在孩子身边陪孩子，陪什么？ “一定要去陪整个学校和社会没有及时给到你孩子的营养和功课。 ”孙生龙举例说，性的教育、钱的教育、爱的教育、创造性能力的培养、耐挫能力的养成，这些都是目前中国社会和学校不能及时有效给到孩子的教育。家长要做相应的补充工作，孩子才能健康成长。(记者 钱钰)