基于对学校发展的进一步思考，我校于2003年7月，提出“创建学习型学校，促进学校内涵发展”的办学思路，我们坚信：不管未来有多大的变化，问题有多么复杂，只有坚持不断学习，提高自身素质，才能提高对未来的适应能力，提高学校的竞争力。

在学习型学校创建过程中，通过组织学习和行动研究，提高对创建学习型学校必要性的认识；确定学校和教师共同发展的理念，建立共同愿景；发展和谐、向上的学校文化，增强学校凝聚力；建立民主、开放、和谐的团队氛围，激发集体智慧；搭建学习平台，形成独具学校特色的学习网络等，同时深化以“敬业乐群、求实进取”校训为核心的学校文化建设，树立“166中学是教师和学生共同生活和发展的园地”的创建理念，始终把人的发展作为重中之重，在充满和谐氛围的校园中，各项工作取得了骄人的成绩。

在创建学习型学校过程中，我们将教育和学习活动上升到学校管理变革和发展创新上来，构建了独具学校特色的学习网络，用全面学习推动学校工作，把学习看作是最重要的工作，把实践看成是最有效的学习。重视充分发挥各个团队带头人的组织领导作用，以加强团队组织的建设，不断激发出集体的智慧，形成了人际关系和谐、工作勤奋认真，每个人愿意为实现学校的共同愿景而坚持不断学习，追求卓越的良好工作氛围，促使学校越办越好。

东城区教委每年对学校进行综合绩效评价，逐年的评价中肯定了学校工作在整体上取得成绩，也很清楚的看到创建学习型学校给我校带来的增量发展的轨迹，连续6年我校被评为特级。