长期以来，中学教育与大学尤其是研究型大学教育几乎是割裂的。因为从体制上看，中学教育属于基础教育，隶属于当地教育行政部门(教育局)管理，大学教育属于高等教育，隶属于教育部或省级教育行政部门管理。从性质上看，高中教育在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中的任务是为学生的终身发展奠定基础。新的教育理念认为，普通高中教育不仅要关注人的社会性，同时又必须关注人的自然性和个性；教育的本质功能是育人，是为学生的终身学习和终身发展奠定基础。高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。从选拔考试看，执行机构是省教育考试院，拥有命题话语权的是高校教授，中学教师充当次要角色。

1.高等教育要增强对中学教育的理解与谅解。(包括对中学教育困境的认知、对中学教师的理解、对高考制度下的中学现状的谅解等)

2.高等教育要增强对中学教育的支持与扶持。(包括大学对中学的资源开放、高端智力支持、科研支持等)

3.高等教育要增强对中学教育的交流与协作。(包括大学与中学的课程衔接、人才培养对接、教学方法交流、教学手段交流等)