中学教育和大学教育的有效衔接是当前教育领域面临的一个较为重要的问题。不少中学生升入大学后不适应大学学习生活，出现厌学、迷茫等消极现象，并且此类现象有一定程度上的普遍性。导致这类现象的原因固然是多方面的，但中学教育与大学教育衔接不够是重要原因之一。

那么如何顺利实现这一接轨？笔者认为关键有三点：

1、改革现行高考制度，形成新的评价体系。

现行高考制度下，中学教育难免“为高考”，有一定程度甚至是较大程度上的应试性，而大学教育是为社会服务的，所以唯有中学教育也为社会服务，才能真正为学生终身发展奠基。高考应侧重考查为学生终身发展奠基所需要的知识和能力，在考查方法、时间上应做变革。

2、改革课程设置。

课程设置和课程结构一定程度上决定了我们培养人才的方向和效果，中学的课程应进行适当的改革，应培养出符合大学教育基本要求的学生。

3、实现教师的观念和角色转换。

中学教师目前最紧迫的任务是更新观念，调整角色，增强知识和能力储备，即教师要从传统的“教书匠”的角色中挣脱出来，做学生主动学习的促进者，做学生合作学习的参与者，做学生探究学习的引导者，做学生健康灵魂的塑造者。