延庆三小的办学特色是灵动教育。在这一特色框架下，学校校园环境设计理念是自然、深邃、灵秀。

延庆三小校园面积不大，但一步一景，这些经典景区构成了学校一道亮丽的风景线，形成学校浓厚的教育场。福鼎是学校的标志性建筑：福鼎四周，五福同临图案祝愿师生和谐、幸福；深绿色大理石台座上，精美的中国远古四方灵兽，带来吉祥与平安；正面“福鼎”两字，展示了三小人“你是幸福的我就是快乐的”职业操守；福鼎背后，以国学为种子，以“源、愿、诚、情、乐”五篆字为载体，建立起精神文化内核。滋润在“上善若水”之中的“福”鼎，展示着三小人“你是幸福的我就是快乐的”教育操守，祝愿着师生平安幸福。

延庆三小校本课程围绕灵动教育特色，提出了“周周有课、月月有节、个个有特长，人人有发展”的校本课程目标，构建多样化、系列化、特色化的校本课程，最大满足每个学生的需要。

学校以民族文化为主线，开发了6大类40多种校本课程，有京剧、篆刻、形体、跆拳道、摄影、毽球、盆景、芦苇画、观赏石制作、合唱、声乐、管乐、相声等。

课程采取“全员参与、年级定向、社团选拔、个人选择”的选课方式。40多种菜单式校本课程学生自由选课，促进学生个性发展；六类嵌入式校本课程着重整体培养，打造年级特色。在一年级整体开设形体课，渗透礼仪美的教育；在二年级学生中开办跆拳道课程，磨砺坚韧的意志；三年级融合多种舞蹈形式，塑造优美的身姿；四年级继续坚持传统的京剧脸谱课程，强化国粹文化意识；高年级增加“志愿服务与社会实践”的内容，培养学生实践创新能力和责任意识。

实行“走班制”运行模式，每周三第七节，学生自动到上课的专室上课。“周周有课”是常态落实校本课程的有效平台，目前已经做到四专：凡是课程都有专人负责，凡事课时都能做到专时专用，凡是设置的项目都有专室，凡是专室都有专称。

这种跨年级、跨班级选课的模式和运行模式，满足了学生不同兴趣需求，充分调动了学生主体参与的积极性，促进了每个学生富有个性的发展。每到校本课时，学生就像快乐的小鸟一样，“飞”到自己钟情的“舞台”。