在石景山区外语实验小学美术教师刘世彬看来，小学美术教育就是赋予孩子一双能够发现美的眼睛，一颗能够感受美的心灵。而美就在课堂上、在生活中、在求索的道路上。

近几年来，刘世彬把研究重点放在美术欣赏·评述课上。为尽快提高自身素质，她奔波于图书馆、书店之间。除了美术专业知识，她还注重人文知识、自然学科的积累。几年来，自己购买了各种书籍千余册，丰富了学识，开阔了思路。在探索中，刘世彬分别总结出风景画、人物画、抽象作品、儿童画的欣赏教学模式，在实践中不断完善。她的多节美术课在市区竞赛中获奖。几年来，她多次赴天津、上海、河南、江苏、青海等地做公开课受到各地美术老师的欢迎。

在日常的教学活动中，刘世彬尝试着引导学生通过课堂中学到的知识，去开启生活中每一扇未知或已知的门，以此来拓宽学生的思维空间，用有限的知识换取无限的思考，点燃、开发孩子们的潜能，把学生从“云深不知处”的单一学科带到高处俯瞰“庐山真面目”，以获得“横看成岭侧成峰”的综合体验。

刘世彬深知，要达到这一质的飞跃，除去教育思想的转变，教师自身素质也必须提高。在抓教学的同时，刘世彬对教育科研从不放弃，她先后参与了北京市美术教学与信息整合科研课题的研究、北京市激励评价研究、石景山区开放式教学研究等课题。在研究中，她分别负责欣赏评述部分的子课题，她撰写的论文多次获得国家、市、区级奖励。

北京市学科带头人、首都精神文明建设者、北京魅力女教师……尽管拥有这些闪光的头衔，但当刘世彬自我介绍的时候，却只是一句“我是一名美术教师”。是啊！做一名教师，这不正是所有教育工作者用毕生精力来追求的终极目标吗？低调做人，认真做事，刘世彬老师用行动，践行着自己终身从事美术教育事业的诺言。