晨报讯 在昨天举行的“第三十期院士专家讲坛——关注中小学生心理健康”上，本市精神卫生中心主任医师杜亚松指出，近30年来，孩子心理疾病患病率不断上升，目前，近1/3的就诊青少年出现了情绪障碍和行为困扰问题。他认为，除了学习压力过大，“双重束缚”、“角色错位”等不良的教育方式也是孩子患病的原因之一。

中国儿童中心近期发布的《中国儿童的生存与发展：数据与分析》报告显示，我国17岁以下的少年儿童中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。杜亚松说：“上世纪80年代，青少年前来就医主要是解决多动症问题；90年代中期，一些青少年开始出现情绪障碍和行为困扰；21世纪初期，近1/4的就诊青少年出现情绪障碍和行为困扰，近几年，这一数字已经上升到近1/3，这个发展趋势很令人担心。”

杜亚松指出，除了学习压力过大，不良教育方式也是孩子患病的原因之一。“一些孩子就是因为‘双重束缚’、‘角色错位’等不良教育方式而发病的。”“双重束缚”是指家庭成员对孩子发出自相矛盾的指令，造成孩子产生困惑，继而产生不安、惊慌和愤怒，甚至造成精神分裂。“角色错位”是指父母不好好演绎父母的角色，却把自己错当成“警察、教师、领导、保育员”。

他举例说，有一名高三男生因为“双重束缚”而患上精神分裂。这个男生在高三时突然产生一个疑问：“我是谁，我要往什么方向去”，后来发展成“我是男人还是女人”，如今已经出现明显的精神分裂症状。追踪源头后发现，孩子的爸爸一直教育孩子“挺起胸，要有男人样”，孩子妈妈则说“干嘛这么累，男人也该轻松点、温柔点”。时间久了，孩子就在这种“双重束缚”里无所适从，演变成精神分裂。

而“角色错位”的父母很普遍却又不自知。一个两年级的男孩每次看到妈妈就咬牙跺脚，似见仇人，他妈妈以为孩子精神出了问题。但杜亚松诊断后发现，原来，问题出在妈妈的“角色错位”上。这位白领高管妈妈每天一回到家，为了不让老人继续溺爱孩子，就把儿子拎进小房间，然后让他弹10遍钢琴、做功课，完不成就关禁闭。“这哪是妈妈的角色，这分明是严厉的教师、警察嘛！无怪乎儿子要出现情绪问题。”自从这位妈妈把角色放正，让孩子独立完成功课后，孩子逐渐恢复了正常。