翻开南京市龙江小学六年级二班的“漫画作文集”，孩子们对漫画的喜爱和用心跃然纸上。作文集的内页里，学生们把从书上、杂志上、报纸上裁剪下来的漫画，用心地粘贴在左页，右页是学生根据漫画精心创作的文章。“我们班30个孩子每天轮流写漫画作文，到现在，已经有大半孩子的作品在这本集子里，将来有机会争取帮他们出版，让他们对童年留下美好的回忆。”班主任浩云鹏老师开心地告诉记者。
透过漫画了解社会
在孩子们粘贴的漫画里，有一幅特别引人注意。漫画中，天空正下着大雨，一位农民伯伯正在田地里辛苦地劳作，他的旁边站着一个公务员模样的人，伸着手向农民伯伯索要“自然降水成本费”。写这篇漫画作文的孩子在文章中表示：“这是一种极不合理现象，现在社会中，农民伯伯们被各种‘费’压得喘不过气来，真是太可怜了。”每篇漫画作文里，孩子们都发表了自己的对某种社会现象的看法，有的甚至提出了一些解决方案，可见他们深入地思考了每一个问题。
除了孩子们从书上、报纸上找来的漫画，很多孩子还自己创作漫画，把自己在生活中看到的一些社会现象绘制出来，然后对这种社会现象进行评论。“比如我们班很多同学要上补习班，有些同学上的十分痛苦，可我在网上找不到合适的漫画，我就会自己画出来。”韩可馨同学告诉记者。
幽默漫画让孩子爱写
写漫画作文，孩子们免不了要到处收集漫画，他们不但不感到厌烦，反而更加乐此不彼。“我们最喜欢看漫画了，比看那些密密麻麻的文字好多了，而且很多漫画都很幽默，很有意思。”吴奕萱同学说，“我都搜集一堆漫画了，都是我写作的题材呢。”
班级里很多孩子都喜欢创作漫画作文，有的甚至自己创作出一本漫画书，张九思同学就是其中的一位。张九思的漫画以他的一位好朋友和他们家小区保安为原型，讲述了他们之间有趣的故事。“我的漫画就像一本小人书，我们班同学都爱看。”张九思同学说。
“这学期以来，我一直鼓励他们写漫画作文，他们很积极，很认真，因为他们在写作中有话说。这就让写作成为一项很轻松的作业，孩子们都喜欢。”浩云鹏老师介绍，“漫画作文，对孩子来说，应该是一种享受。”
孩子们互相学习写作
据浩云鹏老师介绍，班级里的孩子们不仅在创作漫画作文，还在创作童话作文，同样是班级里每位同学每天轮流写作。现在，童话作文和漫画作文两本集子已经写满了孩子们的作文，每篇作文后还有老师认真的点评，很多作文被评为“优”。学生们自己创作的同时，都喜欢看看其他同学的作文，看看里面有什么有趣的故事。
“我鼓励孩子们轮流创作，是想让他们在创作的同时，看到其他同学的写作，互相学习。”浩云鹏老师介绍，“我在教学生作文时，可能做不到给每个孩子认真细致的指导，但是他们看到被评‘优’的作文和我的点评，我相信他们能从中学到很多东西。”
见习记者 王燕
