□记者 辛渐 

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看到窦先生每天买那么多菜，左邻右舍觉得奇怪，纷纷询问，家中只有老两口，女儿半年前已经出嫁单独生活，为什么买大量的菜？窦先生的回答让大家大吃一惊，原来女儿从幼儿园到大学，没有干过家务，更别提做饭了。婚后每天吃饭店吃不起，只好让母亲把三顿饭做好，送到家中。

小冯马上要到美国读书了，最让母亲放心不下的不是学习，而是女儿对家务活一窍不通。如果仍在国内，这些活儿当妈的全包了，现在女儿要到国外去，妈妈不得不手把手地教女儿蒸米饭、煮面条。

国庆期间，记者参加7个家庭的自驾游，带了6个孩子同行。旅途中，记者发现绝大部分孩子没有野外生存知识，而且体力劳动技能也颇为欠缺，甚至不会系鞋带、梳头，有的都上大学了，还不会自己洗衣服。尽管不做家务不等于不劳动，但在对劳动不了解、不愿做，甚至轻视的态度下，青少年会不会沦为“头脑管用，四肢简单”的一代？是孩子们不愿意做，还是家长频频“代劳”剥夺了他们锻炼的机会？

［小学生］ 

自己想动手 家长频“代劳”

能能今年9岁多，就读郑州金水区某小学四年级，每天早上7时30分必须离家去上学。为了争取更多的时间睡觉，家里人让她7时才起床。早上7点闹钟一响，妈妈、奶奶一起把能能“拽”起来，帮她穿戴整齐。然后，妈妈把睡眼蒙眬的能能带到洗手间，辅助她刷牙、洗脸。能能终于清醒后，奶奶前边喂早餐，妈妈后面梳辫子，然后冲下楼，爸爸开车送她上学。

同样上四年级的梦梦，自己不会从茶壶中倒热水，不会洗袜子、内裤，衣食住行全由妈妈包办。另一位四年级的小学生明明则不然，平时在家中，家务劳动全参与，还能够挣得零花钱和换来上网、看电视的机会，所以自理能力特别强。

“能能真做起家务，也不是不行，不过我们嫌干得慢，耽误事，她自己做的话，我们还劳力劳心，而这些家务活儿将来她迟早会干，所以等适当的时机再教她做吧。”能能妈妈的观点几乎代表了一代幼童父母的心声。据了解，像能能、梦梦这样的孩子不是个别的，80后、90后、2000后的独生子女，对家务劳动或不屑于干，或父母不让干，形成一批批学习能力方面的“巨人”，生活自理能力方面的“矮子”。

“在幼儿园就应学会的如系鞋带、梳辫子、洗澡等，现在低年级小学生七八成都不会。”郑州市丰产路小学书记周磊说，“有的小孩子生活自理能力不强，即使有高智商，在比赛、活动中都会明显被成熟的同龄人比下去。

也许是有比较，不少孩子也十分想“自己的事自己做”。“我也想自己梳辫子，但妈妈就不让。”能能说。

［中学生］ 

学习太紧张 家务撂一旁

小王已经读初三了，但对于洗衣服、叠被子、洗碗、煮方便面都是一窍不通，更不要说复杂的家务劳动了。“孩子每天光学习都忙不过来，她从来不干家务，我也从来没有要求过她干。”小王的妈妈告诉记者。

对于力所能及的家务劳动，在中学生中，“没时间”成了“主流答案”。

“我每天早上6点半起床，所有事情搞完就7点了，然后赶着坐公交车，7点40分到学校，就开始非一般的忙碌。”记者一问及有没有做家务时，在省实验中学读初二的小孟就开始“算账”：白天是一节接一节的课，下午5点10分放学，回到家快6点半，稍稍舒口气就是吃饭，吃完饭马上继续完成作业，做到8点半左右，然后去洗澡。9点做竞赛题、学课外英语，一直持续到晚上11时许才能上床睡觉。“我已经算十分抓紧时间了，很多同学晚上单是做作业就要到11点多，哪有时间做家务？”小孟叹气说，周末也都是在学钢琴、参加各类竞赛培训，只剩半天透透气，累得只想睡觉。“如果还有中学生能在家洗碗、拖地、洗鱼缸，必然是超人！”

据悉，在大中城市里，不仅中学生因为功课压力大而不碰家务，而且他们在职场、生意场拼杀的70后父母也不再做家务，一些三口之家都是聘请钟点工来收拾。在部分学校，过去让学生每天劳动的班级卫生包干区，也“包干”给清洁公司，学生能劳动的几率越来越小。

“现在竞争那么激烈，孩子首先得搞好学习。”一个70后的妈妈说。

“会不会做家务有什么关系？”高中生小藤的妈妈说，“几百元请一个钟点工，省心又省力。何必让孩子把青春浪费在琐事上！”

［大学生］

不做家务活 照样潇洒过

小学没人教，中学没时间，结果到了大学，这些智商越发见高的“天之骄子”就成了“不会做”。像窦先生女儿一样的大学毕业生并不是个例，自己成家了，家务却需要父母亲帮助去做，饭菜靠父母送上门。

小郑大学毕业已经3年多时间，炒菜、洗衣服都不会，就连煮个方便面、打个荷包蛋也需要妈妈帮忙。“我们同学中间，会洗衣服的是‘穿山甲’,会烧饭的是‘金丝猴’,如果还会打毛衣、缝衣服什么的，绝对是国宝‘大熊猫’!”的小冯告诉记者，大学三年很少听到有同学说会做家务。为了逃避劳动，很多同学很会享受——衣服送到洗衣店，吃饭直接用一次性饭盒。

“不会做家务，责任不全在我们自己，一是赶上这个时代，都是独生子女，家长从小宠着惯着，不让干家务，根本没有实践的机会；二来学习压力确实大，时间被繁重作业和各类培训班占用；三是自己没有主动性；四是社会没有这方面的要求，不会家务无关紧要，不耽误找工作、谈婚论嫁、成家立业。”大学生小陈分析道。

［专家说］ 

家校齐倡导 多做家务活

家务劳动被轻视和边缘化，主要原因不全在孩子，家庭、学校包括全社会都有责任。记者在采访中了解到，不少家庭、行业认为脑力劳动也是劳动，没必要强调体力劳动和脑力劳动之分，所以认为在家里不做家务、在学校不去扫地、在单位不倒茶水没有任何问题。但事实上，体力劳动不能以脑力劳动取代。

河南省团校长期从事青少年教育研究的任庆文老师认为，中国一直有“一屋不扫何以扫天下”的古训，讲的其实就是青少年劳动能力的培养与责任感的培养，这需要从小抓起，从小事抓起。这方面的教育与知识学习教育同样重要，它们是育人系统工程中的重要组成部分。家务劳动、体力劳动能力与意识的培养关键在平常，父母的言传身教很重要，老师的身体力行也很重要。文化绿城双语实验小学四年级的李春菊老师也认为，小学阶段，甚至从幼儿园时期抓家务劳动，不是多此一举，这方面能力培养得早、培养得好的学生，一般自信心很足，考虑问题周到，知识学习过程中，动手实践能力也强。在日常的教学过程中，应把校园体力劳动、家庭家务劳动都作为德育教育的重要内容，让孩子做力所能及的事情。

“除了家庭的过分保护外，不正确的价值取向也在误导年轻一代及家长。”任庆文认为，社会首先要尊重体力劳动者，其次学校教育也要灌输劳动光荣、志愿者光荣等观念，只有不断建立健全劳动关系协调机制，扭转不正确的价值取向，才能让新一代重拾“劳动的乐趣”。