伴随教改深入推进，本市多所知名中学通过“六年一贯制”实验、小学初中高中打通等多种方式，对目前中小学传统学制及课程进行改革。记者日前获悉，继十一学校后，三十五中、八十中等部分示范高中今年悄然启动初中两年、高中四年的“二四学制”课程实验，对中学六年课程进行整体优化设计，力求探索更为个性化的人才培养模式。

部分名校试点“二四学制”实验 

近日，记者在八十中中招咨询现场了解到，不少家长围在“二四”课程实验项目窗口咨询。据了解，今年该校将在望京校区和白家庄校区各设置4个“二四学制”直升班。

据了解，随着教育改革不断深入，本市名校正悄悄试点学制改革，尝试把中学六年重新划分，改“三三学制”为“二四学制”，即初中前两年完成原三年的教学任务，从第三年开始进入高中阶段学习。对于不能适应的学生仍可按“三三学制”安排。

十一学校是本市较早探索二四学制改革并运行较成熟的中学名校。记者获悉，今年三十五中将在该校之前试点三年的“六年一贯制”基础上，尝试探索中学“二四学制”的课程设置。今年该校新初一将有两个班纳入“二四学制”课程实验。

业内专家分析，在“二四学制”改革实验中，中学可以对中学六年的课程做整体设计与优化，为学生个性化发展提供更充裕的空间，进一步提升学生的综合素质。

学制实验促进学生个性化发展

据悉，十一学校“二四学制”实验规定初中两年内完成原初中三年课程教学任务。其中，语文、数学、英语工具学科重心下移，物理、化学、生物学科重心上移，同时开设科学课(理科综合课)、历史与社会课(文科综合课)和创造课，改革和增加体育课、艺术课。高中阶段四年划分为3个学段：包括两年半的基础学段，完成国家关于高中课程标准中的必修、必选课程的教学程度；一年半的拓深学段，主要开设国家选修课程和校本课程；半年的综合应用、自主定向提升学段，同时准备迎接高考。

三十五中有关负责人透露，该校“二四学制”课程实验将中学六年的教程进行整体设计，为学生成长提供坚实基础和个性化的培养方案。其中初中两年强化基础知识的落实，“不是课程简单平移或压缩，而是依据课程理念和学科目标重新整合”，如物理学科增加实验量，重点培养探究能力和自主学习能力。高中四年除了安排半年的境外学习，今后还将增加社会实践课程的时间，每学期专门拿出两周进行社会实践。另外，学校将增加选择性、探索性课程，如明年启用的高中新校舍专门设置了包括智能自动控制、生命科学等6个个性化高端实验室，这为学生提供充分的探究实验机会。

另外，三十五中“二四学制实验”学生在高中阶段将与该校现有的“科技创新人才早期培养班”对接，联手中科院共同培养学生。学校将实行自主排课，调整高中课程，为学生量身订制五个课程板块，提供四大领域172个选修课程单元。

记者从八十中招生咨询会了解到，该校“二四学制”直升班升入高中后与学校“科学创新实验班”相衔接。学生需要用一年半的时间完成基础课程内容的学习，继而根据自己的兴趣选择1——2个专修领域，学生在领域研究课程中与导师合作完成科学实验与课题研究。在此基础上，学校还设置了AP课程。

“二四学制”实验门槛儿不低

记者了解到，“二四学制”实验不仅重新整合现有的课程设置，而且还调整了选拔方式。北京35中将对新初一学生采取综合测试办法选拔适合的学生进入该项实验，主要侧重文化课和能力素质的考察，包括学习潜能、逻辑思维、空间想象、表达能力等。同时，学校将通过封闭夏令营的办法，对入围学生进行过程性观察，包括学生合作能力、自主能力，自主体验及总结能力等多个方面。

据介绍，八十中“二四学制”直升班除本校学生直升外，外校学生需报名参加该校的“诺贝尔科学夏令营”。经过五天德智体全面的考察及面试，学校将综合学生初二的期中期末成绩和获奖情况进行录取。据了解，在学科竞赛方面有突出成绩的或在某方面有特长的学生可以优先录取。进入直升班的学生，先期进行初三课程的学习，继而学习高中课程。

多种渠道探索学制课程改革实验

近年来，本市多所知名中学通过“六年一贯制”实验、小学初中高中打通等多种方式，对中小学现有传统学制及课程进行改革，力求探索更为个性化的人才培养模式。

人大附中“早培班”从全市五年级学生中招收两个班80人，进行“5+5”教学改革试点，即小学五年和中学五年的新学制。

北京八中在原有超常教育实验的基础上增加“小五班”实验，从全市四年级学生中招收优秀学生，进行“5+3+3”教学改革试点，即小学五年、初中三年、高中三年的新学制。

清华附中创新人才实验班，在全市范围内选拔部分优秀的五年级学生，从小学六年级起就开始在该校就读，并直接升入初中创新实验班，初中如顺利完成创新实验班学习任务，将直读高中，并进入高中创新实验班。

北大附中拔尖创新人才培养计划，选拔部分优秀初三学生提前高中学习，在课程开设、师资配备等方面都集中了该校最优秀的资源。

北京九中教育集团提出12年一体化的集团课程体系，在小学高年级开设物理、化学、生物实验课程，对部分优秀学生，可考虑开展五四学制实验，特别优秀的还将考虑采用“五三四”学制。

晨报记者 罗德宏

实习生 李伟